Tendre le tapis et la chaîne du convoyeur de l'encaisseuse CERMEX

Situation

L'encaisseuse CERMEX de l'atelier a un convoyeur à bande sans fin, entraîné par un moto-réducteur et une chaîne. Avec le temps, la bande s'allonge, la chaîne aussi. Le plan de maintenance du constructeur demande de retendre la bande et la chaîne chaque mois.

Attention : la bande est fragile. Tendue de 3 mm, elle est bien réglée. Tendue de 3 cm, elle explose. Tu n'y touches pas avant d'avoir expliqué à l'oral, au professeur, ce que tu vas faire.

Chaque partie se fait en deux temps : d'abord tu t'entraînes sur l'animation, ensuite tu te rends sur la machine avec l'outillage nécessaire (mètre à ruban, stylo fin, clés) et tu appelles impérativement le professeur. Les savoirs contiennent les tableaux du constructeur. Le repère [guide : courroies, chaînes et bandes : tension] dit où aller plus loin.

1. Consigner et préparer

1.1 Quelles énergies alimentent la machine ? Comment les consignes-tu, avec quoi et à quels endroits ? (/2)

Si tu bloques : savoir S4.10, § « Arrêter et consigner avant d'intervenir ».

Sur la machine : consigne, puis enlève le carter transparent du tapis et range les vis dans la boîte.

Appel professeur : consignation vérifiée, carter démonté. Signature : ....................

2. Tendre le tapis (fiche A2)

Entraîne-toi d'abord sur l'animation ci-dessous. Ensuite, rends-toi sur la machine avec l'outillage nécessaire (mètre à ruban, stylo fin, deux clés de 17, jeu de clés plates) et appelle impérativement le professeur avant de toucher à la bande.

Appel professeur, à l'oral, avant de tendre. Explique-lui : la longueur que tu as mesurée, X et Y, ce que tu fais avant de tracer les marques, et comment tu vas agir sur les deux tendeurs. Tu ne touches à rien avant son accord. Signature : ....................

La méthode

1. Mesure la longueur du convoyeur au mètre à ruban et lis X et Y dans la fiche A2.
2. Détends complètement la bande.
3. Trace sur la bande deux marques fines, centrées, distantes de X.
4. Agis sur les deux tendeurs, l'un puis l'autre, progressivement. Ils se manœuvrent avec les deux clés de 17 : à toi de chercher comment. Mesure l'écart entre les marques des deux côtés du tapis après chaque petite touche.
5. Arrête-toi à Y. Bloque les contre-écrous. Remonte le carter avec les vis de la boîte.

2.1 La bande se comporte comme un élastique. Que deviennent les marques quand on écarte le rouleau avec les tendeurs ? Pourquoi détendre complètement avant de tracer les marques ? Que se passe-t-il, bande en marche, si un tendeur tend plus que l'autre ? (/2,5)

Si tu bloques : savoir S2.3, § « Tendre la bande », puis § « Mesurer proprement ».

Appel professeur : bande tendue à la cote Y des deux côtés. Signature : ....................

3. Tendre la chaîne (fiche A3)

Entraîne-toi d'abord sur l'animation ci-dessous : si tu patines pour trouver la flèche dans le tableau, ouvre l'aide « Trouver une valeur qui n'est pas dans le tableau » en bas de la page, dans « Pour aller plus loin ». Ensuite, rends-toi sur la machine avec l'outillage nécessaire (mètre à ruban, jeu de clés plates) et appelle impérativement le professeur avant de desserrer quoi que ce soit.

Appel professeur, à l'oral, avant de desserrer. Explique-lui l'entraxe que tu as mesuré, la flèche que tu vises et l'ordre de tes opérations. Signature : ....................

3.1 Donne un risque si la chaîne est trop lâche et un risque si elle est trop tendue. À quelle fréquence la graisse-t-on, avec quoi, et pourquoi sans excès ? (/1)

Si tu bloques : savoir S2.3, § « Pourquoi il faut tendre ».

Appel professeur : chaîne réglée, écrous serrés. Signature : ....................

4. Et le mois prochain ?

4.1 Complète : tension de la bande : ............ · tension de la chaîne : ............ · graissage de la chaîne : ............ (/0,5)

Si tu bloques : savoir S2.3, § « Le plan de maintenance du constructeur ».