Bloc-notes · ce qui ne va pas

    Fabrication – usinage · TP 04 · 2nde

    Souder à l'électrode enrobée : régler le poste et tenir le geste

    Régler l'intensité selon l'épaisseur, amorcer sans coller, tenir l'électrode à 70° en descendant la main, et produire cinq cordons réguliers — trois essais, correction par le professeur, trois autres, puis les cordons notés.

    EP1 · Le poste, l'électrode enrobée et la sécurité
    EP2 · Réglages et geste : amorcer, avancer, lire son cordon

    Animation · Souder à l’électrode enrobée : le geste et le réglage

    La main descend, elle ne tire pas

    Répondre à l’écran

    Écris le nom de votre binôme : le sujet devient alors saisissable, et vos réponses se gardent toutes seules sur ce poste. Les schémas à main levée restent sur la feuille de dessin.

    Le TPsujet, questions et travail à faire

    Situation

    Souder à l'arc ne s'apprend pas en lisant. C'est un geste, et un geste s'acquiert en le répétant, en regardant ce qu'on a produit, et en recommençant.

    Aujourd'hui tu ne construis rien. Tu apprends trois choses, et rien d'autre : régler le poste, amorcer sans coller, et tenir la main. Le résultat attendu tient en une phrase : cinq beaux cordons.

    Regarde les deux vidéos, puis ouvre l'animation « Souder à l'électrode enrobée » : tu y verras pourquoi 70° suffit à faire avancer le cordon, et ce que donne chaque position de la molette — sans brûler de tôle.

    Le déroulé est en trois temps : tu fais trois cordons, tu me les montres, je te dis ce qui cloche. Tu en refais trois. Quand tu te sens prêt, tu en fais autant que tu veux, et je note les cinq meilleurs.

    1. La sécurité, avant tout le reste

    Ces questions se répondent avant d'allumer le poste. Relis les consignes ci-contre, puis complète.

    1.1 Pour chaque risque, dis ce qui se passe et ce qui te protège.

    Risque Ce qui arrive si on s'en protège mal Ce qui protège
    Le rayonnement de l'arc
    Le piquage du laitier
    Le contact avec la pièce soudée
    Les projections de métal en fusion

    1.2 Un coup d'arc ne se sent pas sur le moment. Au bout de combien de temps la douleur apparaît-elle, et à quoi ressemble-t-elle ?

    Réponse sur la feuille · 1 ligne

    1.3 Pourquoi les vêtements en matière synthétique sont-ils interdits au poste de soudure ?

    Réponse sur la feuille · 1 ligne

    1.4 Il y a un moment où l'on relève naturellement son masque, et c'est justement le plus dangereux pour les yeux. Lequel, et que faut-il faire à la place ?

    Réponse sur la feuille · 2 lignes

    1.5 Ton voisin va amorcer. Que doit-il faire avant, et pourquoi ?

    Réponse sur la feuille · 1 ligne

    1.6 Tu viens de te brûler la main sur une pièce soudée. Écris les deux gestes à faire, dans l'ordre.

    Réponse sur la feuille · 1 ligne

    1.7 Avant de commencer, coche ce que tu as réellement sur toi et à ton poste.

    ☐ bleu de travail en coton, manches baissées, col fermé ☐ tablier en cuir ☐ gants de cuir ☐ chaussures de sécurité ☐ masque, filtre 10 à 12 ☐ pas de poche ouverte ni de revers de pantalon ☐ pince de masse fixée ☐ poste dégagé, rien d'inflammable, bac d'eau à portée

    2. Le poste et le circuit

    2.1 Le poste est un transformateur. Il prend le courant du réseau et le transforme en un courant de soudage. Relève sur la plaque du poste et complète.

    Tension d'alimentation : .......... V — tension de soudage annoncée : .......... V — intensité maximale : .......... A

    2.2 Le courant doit faire une boucle complète. Nomme, dans l'ordre, les quatre éléments qu'il traverse en partant du poste et en y revenant.

    Réponse sur la feuille · 2 lignes

    2.3 Que se passe-t-il si la pince de masse n'est pas fixée ? Pourquoi ?

    Réponse sur la feuille · 2 lignes

    3. L'électrode enrobée

    3.1 Une électrode a deux parties. Nomme-les et dis ce que chacune apporte à la soudure.

    Réponse sur la feuille · 2 lignes

    3.2 Le métal fondu dépasse 1 600 °C. À quoi sert le laitier pendant le refroidissement ?

    Réponse sur la feuille · 1 ligne

    3.3 Mesure l'épaisseur de ta plaquette et choisis ton électrode.

    Épaisseur de la plaquette : .......... mm — diamètre d'électrode choisi : .......... mm

    4. Régler le poste

    La molette du poste ne porte aucun chiffre, aucune graduation. Tu ne peux donc pas « afficher 150 ampères ». Tu disposes de deux choses, et de deux seulement : la course de la molette entre ses deux butées, et le cordon que tu obtiens.

    4.1 Pars de la position conseillée pour ton diamètre, puis situe-la sur la course.

    Diamètre choisi : .......... mm — où placer la molette au départ : ......................................

    4.2 Dès que tu tiens un réglage correct, pose un trait de feutre sur la molette et sur le bâti. À quoi te sert ce repère pour la suite de la séance ?

    Réponse sur la feuille · 1 ligne

    4.3 Puisque aucun chiffre ne te renseigne, qu'est-ce qui te dit que ton réglage est bon ? Cite les deux choses que tu regardes.

    Réponse sur la feuille · 2 lignes

    4.4 Deux réglages faux donnent deux cordons très différents. Complète, avec tes propres mots.

    Réglage Ce qu'on voit sur le cordon De quel côté tourner la molette
    Trop froid
    Trop chaud

    5. Amorcer sans coller

    Amorcer, c'est frotter l'électrode sur la tôle comme une allumette, l'écarter de 4 à 5 mm pour établir l'arc, puis la rapprocher aussitôt à 2 ou 3 mm pour souder.

    5.1 L'électrode colle. Décris le geste exact pour la décrocher — et dis ce qu'il ne faut surtout pas faire.

    Réponse sur la feuille · 2 lignes

    5.2 Après un collage, l'enrobage s'est cassé au bout et l'âme est à nu. Que dois-tu faire avant de réamorcer, et pourquoi ?

    Réponse sur la feuille · 2 lignes

    6. Le geste

    1. L'électrode à 70° par rapport à la tôle.
    2. La longueur d'arc constante, à peu près égale au diamètre de l'électrode.
    3. La main descend verticalement. Elle ne tire pas vers l'arrière.

    6.1 Dans l'animation, fais varier l'angle. Pour 10 mm d'électrode fondue, note de combien le point de fusion avance.

    Angle 90° 70° 45°
    Avance du point de fusion .......... mm .......... mm .......... mm

    6.2 Explique pourquoi la descente verticale donne une vitesse d'avance plus régulière que le fait de tirer l'électrode vers soi.

    Réponse sur la feuille · 3 lignes

    7. Trois cordons, puis l'appel

    Fais vérifier ta tenue par le professeur avant d'allumer, et préviens tes voisins avant d'amorcer. Trace au feutre trois traits parallèles sur ta plaquette et dépose un cordon sur chacun, sur une quinzaine de centimètres. Pique le laitier masque baissé, brosse, et regarde.

    7.1 Avant de m'appeler, juge toi-même. Coche ce que tu observes.

    Cordon 1 Cordon 2 Cordon 3
    Cordon plat, largeur constante (≈ 1 cm)
    Stries régulières
    Collages pendant l'exécution

    7.2 Appelle le professeur. Note le défaut qu'il te désigne et sa cause.

    Réponse sur la feuille · 2 lignes

    8. Trois nouveaux cordons

    8.1 Change une seule chose à la fois — c'est la seule façon de savoir ce qui a agi. Qu'as-tu changé, et qu'est-ce que ça a donné ?

    Ce que j'ai changé Effet sur le cordon

    9. Les cordons notés

    Enchaîne les cordons et brosse chacun. Je noterai les cinq meilleurs, pris ensemble : ce qui compte est la régularité, d'un cordon à l'autre comme d'un bout à l'autre.

    9.1 Sur laquelle de tes plaquettes se trouvent les cinq cordons que tu présentes ?

    Réponse sur la feuille · 1 ligne

    10. La sculpture

    Tu sais régler, amorcer et tenir ton geste : sers-t'en pour construire quelque chose. Dans le bac à chutes — boulons, rond à béton, clous, vis, tôle, plat — assemble deux personnages sur un socle. Le dessin en montre un exemple : tiges filetées pour les corps, têtes de boulon pour les têtes, rond plié pour les bras et les jambes, chute de tôle pour une jupe ou un tablier.

    Deux personnages soudés à partir de boulons, de rond plié et d’une chute de tôle, sur un socle plat
    Le résultat à viser.
    tête de boulon tige filetée : le corps chute de tôle : la jupe rond plié : les bras une vis : l’objet offert rond plié : les jambes même principe :boulon et rond plié socle : un plat
    Tout est fait de chutes de l’atelier. Le dessin nomme les pièces employées — à toi d’inventer tes personnages.

    La méthode compte autant que le résultat. Pose tes pièces à blanc sur le socle avant d'allumer : un personnage tient debout ou ne tient pas, ça se voit avant de souder. Pointe d'abord — un point court à chaque jonction, rien de plus : tu peux encore redresser un bras. Recule, regarde l'ensemble, corrige. Puis seulement renforce les jonctions qui portent le poids. Pique et brosse.

    Sur un clou ou une tôle mince, reviens vers le mini : ce qui allait pour ta plaquette de 4 mm perce un clou en une seconde.

    10.1 Quels déchets de l'atelier as-tu utilisés, et à quoi t'ont-ils servi ?

    Réponse sur la feuille · 2 lignes

    10.2 Sur quelle pièce as-tu dû changer ton réglage, et dans quel sens ?

    Réponse sur la feuille · 1 ligne

    11. Remise en état du poste

    Molette contre sa butée mini, poste à l'arrêt, électrode retirée de la pince, chutes au rebut métal, électrodes non utilisées remises dans leur étui sec, pièces chaudes signalées sur la zone prévue, table et sol balayés.

    12. Appel professeur et évaluation

    Barème

    CritèrePoints
    Questions de sécurité de la partie 1 (risques, protections, conduite à tenir)4
    Sécurité pendant la séance, observée : tenue, masque au piquage, pièces chaudes4
    Réglage du poste, choix de l'électrode et compréhension du geste3
    Les cinq cordons retenus, appréciés dans leur ensemble7
    Poste rangé, chutes triées, électrodes remises dans leur étui2
    Total20

    Un seul manquement fait tomber les 4 points de conduite : masque relevé au piquage, pièce à main nue, synthétique, amorçage sans prévenir.

    La sculpture est hors barème : elle peut rapporter jusqu'à 2 points de bonus, sans jamais dépasser 20.

    QCM d’auto-évaluation9 questions
    1. À quoi sert la pince de masse ?

    2. L'enrobage de l'électrode, à quoi sert-il ?

    3. Sur quoi choisit-on le diamètre de l'électrode ?

    4. L'électrode colle à la pièce. Que fais-tu ?

    5. Le cordon est bombé, étroit, et se pose « comme une saucisse » sur la tôle. Pourquoi ?

    6. Beaucoup d'étincelles, un cordon très large et des caniveaux sur les bords. Pourquoi ?

    7. Pourquoi descendre la main verticalement plutôt que tirer l'électrode vers soi ?

    8. À quoi reconnaît-on un cordon réussi, une fois le laitier retiré ?

    9. Quand faut-il garder le masque baissé ?

    Consignes de sécurité

    Ce TP est le plus dangereux de l'année. Rien de ce qui suit n'est facultatif.

    • Le coup d'arc. L'arc émet des ultraviolets intenses. Un seul regard sans protection brûle la cornée : la douleur — l'impression d'avoir du sable dans les yeux — arrive plusieurs heures après, souvent la nuit. Masque baissé avant d'amorcer, à chaque fois. Préviens tes voisins avant d'amorcer.
    • Le piquage du laitier est l'opération la plus dangereuse pour les yeux. Des éclats brûlants partent dans toutes les directions. Garde ton masque baissé pendant que tu piques, ou à défaut des lunettes de sécurité fermées.
    • Les brûlures. Les pièces soudées dépassent 700 °C et n'ont pas l'air chaudes. On ne touche jamais une pièce à main nue : gants de cuir ou pince étau. En cas de brûlure, faire couler un filet d'eau froide immédiatement et longtemps, puis prévenir le professeur.
    • Les vêtements. Coton uniquement — bleu de travail. Les matières synthétiques fondent sur la peau et aggravent la brûlure. Tablier en cuir, manches baissées, chaussures de sécurité, col fermé.
    • Pas de poche ouverte, pas de revers de pantalon : une goutte de métal en fusion s'y loge et y reste.
    • La pince de masse se fixe sur la pièce ou sur la table conductrice avant d'amorcer. Sans elle, aucun courant ne circule.
    • Machine consignée avant tout changement au poste autre que la molette.
    • Poste dégagé, rien d'inflammable autour, bac d'eau à portée.
    • En cas de doute, de brûlure ou d'éblouissement : arrête et appelle le professeur.
    Matériel

    Poste à souder à l'arc avec électrode enrobée. Sa molette de réglage est lisse : ni chiffre, ni graduation, ni unité. On la situe sur sa course, entre butée mini et butée maxi, et on marque sa position au feutre.

    • Électrodes enrobées Ø 2, 2,5 et 3,2 mm, dans un étui sec
    • Plaquettes d'acier propres, environ 4 mm d'épaisseur, et une plaque martyre
    • Masque de soudeur, filtre 10 à 12
    • Gants en cuir, tablier en cuir, bleu de travail en coton
    • Marteau à piquer et brosse métallique
    • Pince étau ou serre-joint pour manipuler les pièces chaudes
    • Un bac d'eau à proximité
    Compétences du référentiel6
    • C1.7 Identifier et maîtriser les risques pour les biens et les personnes
      • C1.7.1 Identifier les phénomènes et situations dangereuses
      • C1.7.2 Déterminer les mesures de prévention
      • C1.7.3 Appliquer les mesures définies (EPI, EIS, EPC, consignation, procédures)
    • C1.4 Préparer son intervention de maintenance
      • C1.4.6 Inventorier, consulter, rassembler et vérifier outils, appareils de mesure, EPI, pièces et consommables
    • C1.1 Analyser l’organisation fonctionnelle, structurelle et temporelle d’un système
      • C1.1.10 Identifier les points de réglage et leur influence sur le comportement du système
    • C1.6 Respecter les règles environnementales
      • C1.6.5 Tenir son poste de travail en ordre et propre