Animation · Remettre dans l’ordre la chaîne, de SolidWorks à l’imprimante
Dans quel ordre fait-on les étapes pour passer de la pièce dessinée à la pièce imprimée ? Range-les avec les flèches.
Animation · Le trancheur : régler, découper, imprimer
Aperçu après découpe
Couches —
Temps estimé —
Filament —
Règle les paramètres, puis clique Découper : c’est le bouton « Slice » d’ideaMaker.
Écris le nom de votre binôme : le sujet devient alors saisissable, et vos réponses se gardent toutes seules sur ce poste. Les schémas à main levée restent sur la feuille de dessin.
Le TPsujet, questions et travail à faire
Situation
Tu as dessiné ta pièce dans SolidWorks. Aujourd'hui, tu la fabriques : l'imprimante 3D Raise3D E2 va la construire couche après couche, en plastique fondu.
Entre les deux, il y a une chaîne de logiciels et de fichiers. Tu vas la suivre en entier, comme dans la vidéo : SolidWorks, le fichier 3MF, le trancheur ideaMaker, le fichier G-code, la clé USB, l'imprimante.
1. Quatre questions, avec les animations
1.1 Avec l'animation « Remettre dans l'ordre la chaîne », range les étapes. Puis explique : pourquoi enregistre-t-on la pièce en .3mf plutôt qu'en .stl ?
Si tu bloques : savoir S4.9.2, § « La chaîne numérique ».
1.2 Dans le trancheur, découpe la potence en couches de 0,2 mm, puis de 0,1 mm. Relève le nombre de couches et le temps. Pourquoi le temps change-t-il ainsi ?
| Hauteur de couche | Couches | Temps estimé |
|---|---|---|
| 0,2 mm | ||
| 0,1 mm |
Si tu bloques : savoir S4.9.2, § « Les réglages qui décident de la réussite ».
1.3 Décoche Supports, découpe, puis lance l'impression simulée. Que devient le bras de la potence ? Pourquoi le renfort sous le bras, lui, tient-il ?
Si tu bloques : savoir S4.9.2, § « La règle des 45° ».
1.4 Remets les supports. Compare un remplissage de 20 % et de 100 % : temps et masse de filament. Pourquoi imprime-t-on quand même à 20 % ?
Si tu bloques : savoir S4.9.2, § « Les réglages qui décident de la réussite ».
2. Ta pièce, sur la vraie imprimante
Suis la vidéo, étape par étape. Avant de lancer l'impression :
- la pièce est arrivée à la bonne taille dans ideaMaker ;
- le fichier .gcode est sur la clé USB formatée en FAT32 ;
- la plaque flexible est propre et bien en place.
2.1 Relève les réglages que tu as choisis dans ideaMaker, et ce qu'il annonce.
| Matière | Hauteur de couche | Remplissage | Supports | Temps annoncé | Filament annoncé |
|---|---|---|---|---|---|
2.2 Lance l'impression et surveille la première couche. Appelle le professeur pour la valider.
Signature du professeur (première couche) : ....................
2.3 Quand la plaque a refroidi, retire la pièce, puis les supports. Mesure deux cotes au pied à coulisse et compare au dessin.
| Cote | Sur le dessin | Mesurée | Écart |
|---|---|---|---|
Barème
| Critère | Points |
|---|---|
| Les quatre questions de la partie 1 | 4 |
| Fichier .3mf enregistré, pièce importée à la bonne taille dans ideaMaker | 2 |
| Réglages cohérents et relevés dans le tableau (PLA, couche, remplissage, supports si besoin) | 3 |
| G-code sur la clé en FAT32, impression lancée seul, comme dans la vidéo | 3 |
| Première couche réussie, validée par le professeur | 3 |
| Pièce propre, supports retirés, deux cotes conformes à ± 0,3 mm | 3 |
| Plaque remise en place sans rayure, poste rangé | 2 |
| Total | 20 |
QCM d’auto-évaluation5 questions
Quel fichier l'imprimante lit-elle sur la clé USB ?
L'imprimante ne connaît pas la pièce : elle exécute le G-code, la liste des mouvements de la buse couche après couche.
On passe la hauteur de couche de 0,2 mm à 0,1 mm. Le temps d'impression…
Deux fois plus de couches à déposer : deux fois plus de temps.
Pourquoi enregistre-t-on la pièce en .3mf plutôt qu'en .stl ?
Une partie de la pièce est horizontale, au-dessus du vide. Que faut-il ?
Au-delà de 45°, le fil n'a plus d'appui et tombe. Le remplissage et la température n'y changent rien.
La clé USB n'apparaît pas sur l'écran de l'imprimante. Que vérifies-tu d'abord ?
Consignes de sécurité
- La buse dépasse 200 °C et le plateau 60 °C : on ne les touche pas, ni pendant l'impression, ni juste après.
- Jamais les mains dans l'imprimante pendant qu'elle imprime : la tête se déplace sans prévenir.
- La pièce se retire plateau refroidi, en fléchissant la plaque flexible. Pas de cutter ni de tournevis contre la plaque.
- Retirer les supports à la pince coupante, loin des yeux : les éclats de plastique sautent.
Matériel
Support : imprimante 3D Raise3D E2, et un poste avec SolidWorks et ideaMaker.
- Ta pièce dessinée dans SolidWorks (TP précédent), et son dessin coté
- Une clé USB formatée en FAT32
- Bobine de PLA 1,75 mm, déjà chargée dans l'imprimante
- Pied à coulisse
- Pince coupante fine, pour retirer les supports
Documentation · Imprimante 3D Raise3D E20 doc
Pas encore de documentation pour ce système.
Documentation réservée : elle s’ouvre depuis les ordinateurs du lycée. Un collègue peut la demander par lien personnel.
Compétences du référentiel6
- C1.1 Analyser l’organisation fonctionnelle, structurelle et temporelle d’un système
- C1.1.1 Décoder toutes formes de représentation des solutions constructives
- C1.4 Préparer son intervention de maintenance
- C1.4.6 Inventorier, consulter, rassembler et vérifier outils, appareils de mesure, EPI, pièces et consommables
- C2.2 Réaliser des opérations de maintenance préventive systématique
- C2.2.8 Régler le composant, programme, logiciel
- C2.2.9 Contrôler, tester, vérifier le bon fonctionnement du composant
- C1.6 Respecter les règles environnementales
- C1.6.5 Tenir son poste de travail en ordre et propre
- C1.7 Identifier et maîtriser les risques pour les biens et les personnes
- C1.7.3 Appliquer les mesures définies (EPI, EIS, EPC, consignation, procédures)